A programot olyan szülők számára állítottam össze, akik maguk is fontosnak tartják, hogy a gyermekükkel otthon személyesen foglalkozzanak. A mai felgyorsult világunkban, ahol az édesanyák is dolgoznak már, sokkal kevesebb idő jut gyermekeinkre. Ebből az elhatározásból született, hogy a gyermekeimet nem adtam óvodába 4-5 éves korukig, hanem „otthonoviztam” velük. (Éppen ezért a felkínált ötleteim is 3-5 évesek számára ajánlottak.) Hét hétre szóló feladatsort gyűjtöttem össze azokból a foglalkozásokból, amelyeket a gyermekeimmel is megtartottam. Itt-ott kiegészítettem, bővítettem, illusztráltam részletesebben. Néhány jó tanács a feladatok megkezdése előtt: 1. Hétfőtől péntekig szóló 5 napos ötleteket érdemes 45-60 percesekre tervezni. Ha megtehetjük, a délelőtt folyamán fix időben tartsuk meg. (De nem omlik össze a világ akkor sem, ha ez megcsúszik, hiszen édesanyaként egy kisebb testvérrel is lehet meg kell küzdenünk ill. a főzés, háztartás sem mindig várathat magára.) 2. Érdemes évszakokhoz alakítani a témahetünket. 3. Bátran egészítsd ki saját ötletekkel a programot! 4. A délelőtti foglalkozások nem helyettesíthetik az önfeledt (közös) játékot, esti meseolvasást, amely nagyon hasznos rutin minden gyermekes családban. 5. A közös tevékenység után a gyermek mindig rakjon rendet maga után! (Ezt jobb minél előbb megszokni) 6. A jutalmakat még mi felnőttek is szeretjük, a gyermekeknél is jó motiváló eszköz. (Például: matrica) 7. Előre olvassuk át és készüljünk fel a fejlesztő foglalkozásunkra, mert vannak olyan alapanyagok amelyeket időben be kell szereznünk! 8. A könyvben egyes tanácsok neked szólnak, ezeket dőlt betűvel jelöltem. Más megjegyzéseket a gyermek számára kell felolvasnunk, ezeket „idézőjelbe” tettem. Szakmai tanácsok: 1. A feladatok mellet mindig jelöltem, hogy milyen képességterületet fejlesztünk. Bármiben ügyeskedik a gyermek, megtornáztatja valamelyik képességégét. 2. A színezésnél figyeljünk a vonalhatárokra. (Vonaltól vonalig színezünk.) 3. Van egy általános „kötelező” haladási irány, amelyre jó ha ráállítjuk a gyermeket. (Olvasásnál, írásnál, füzetvezetésnél,… elkerülhetetlen lesz.) Balról jobbra és fentről lefele haladunk! 4. Ügyeljünk a helyes ceruzafogásra, hiszen itt rögzül (szinte véglegesen-ez saját tapasztalat) 5. A szókincsbővítés, a helyes és szép beszédminta is fontos. Ha beszédhibát észlelünk, érdemes logopédusnak megmutatnunk, hiszen a helyes hangképzés az olvasás, írás alapja is lesz. Használjunk ki minden szituációt a szókincstár bővítésére! A jobb- bal irány megtanítása fontos, az iskolai felkészítés fontos eleme. Megkönnyíthetjük a gyermek dolgát, ha az íróasztalon a bal sarokba felragasztunk egy piros szívecskét, jelölve vele a szív felőli bal oldalt. A jobb csuklóját is megjelölhetjük egy szalaggal. Esetleg, ha jobb kezes, akkor utalhatunk: „a jobb kezed, az ügyesebb!” Keresztyén emberként fontosnak találom, hogy gyermekeinkkel megismertessük a Bibliát, azok igazságait, gyermekdalokat, igeverseket. Ezért ilyen jellegű tanácsokat is fogsz találni az ötletek között. Áldott közös együttlétet kívánok! A Szerző (A könyv A/4-es méretű.)